EVOLUCIÓN DE LA EVALUACIÓN

La evaluación  ha evolucionado de manera decisiva a partir de los años setenta, y ha contribuido a ofrecer en la actualidad una imagen de sí muy renovada. Este fenómeno se observa tanto en el mundo educativo como en otros campos. 

La evaluación constituye una instancia insoslayable de la acción educativa. Si bien ha estado siempre presente en el proceso de desarrollo de los sistemas educativos contemporáneos, recientemente se ha convertido en un instrumento fundamental de la gestión. Aprender implica identificar obstáculos y regularlos, por lo que el proceso es inherente al acto de aprender. 

Por ello, la evaluación tiene la función de motor del aprendizaje.  Pues sin evaluar y regular los aciertos y los errores, no habrá progreso en el  aprendizaje de los alumnos, ni acción efectiva de los docentes.